特级教师解析江苏高考作文:意"味"深长 启人深思

河内1分彩平台 2019年06月07日 15:15:31 阅读:146 评论:0

(原标题:江苏特级教师解析江苏高考作文:意“味”深长�����,启人深思)���。

每年�����,语文作文命题都是高考期间最热门的话题���!语文考试还没结束�����,网友们就已经摩拳擦掌�����,准备好就全国各地的高考作文命题大展身手了���!���� 。

当然��,他们“生产”的可能不是优秀作文范本��,而是高考段子大全�����!�����。

更有不少网友开启了语文作文命题预测模式���。

当初自己高考手足无措苦哈哈����,如今笑看他人高考����,押命题�����、写段子�����、蹭热点……一群人倒是玩得不亦乐乎����!����。

小编不禁要问为什么我们如此关注高考作文����?下面这位网友可谓说出了很多人的心声: �����。

今年的江苏高考作文 �����。

有何亮点呢���?���。

一起来看看新鲜出炉的����。

江苏卷作文题↓↓↓������。

江苏卷�����。

根据以下材料������,选取角度������,自拟题目������,写一篇不少于800字的文章;除诗歌外������,文体自选���。

物各有性����,水至淡����,盐得味������。水加水还是水����,盐加盐还是盐������。酸甜苦辣咸����,五味调和����,共存相生����,百味纷呈������。物如此����,事犹是����,人亦然������。

南京市宁海中学����、正高级中学高级教师 刘宏业 :������。

今年的作文题仍是考生熟悉的材料作文�����。材料以“水”“盐”设喻����,贴近考生日常生活����,富有时代气息�����。整个文题借“味”说理����,意“味”深长����,启人深思����,能够激活考生思辨����,有着很强的现实意义�����。

材料共有四句话构成�����,从三个层面进行解说�����,引导考生展开联想�����,打开写作思路������。第一句话选取生活中最常见的两种事物�����,至淡之“水”和得味之“盐”�����,形象地说明了“物各有性”这一生活常识������。中间两句话构成对比�����,即将水�����、盐同物简单叠加和“五味”异物之间“调和”“共存”两种生活现象进行比照�����,意在提示材料的核心内涵:在肯定“物各有性”的基础上�����,更加强调事物之间共存相生的关系�����,从而达到“和而不同”的境界������。

图片来源:视觉中国 #writer摄

最后一句话由“物”及“事”至“人”����,强调了前面所说的道理既是事物发展的基本规律����,也是人类社会普遍适用的原则����,点明这一道理存在的常识性和普遍性����,在立意方向上进一步拓展了考生的思维空间�������。整个材料形成一个相对独立的言说情境����,让考生由此及彼���、由局部到整体���、由具体到抽象的引申发散����,进而谋篇成文�������。

文题启示考生����,面对多元文化和多彩文明的社会现实����,个体应该以何种姿态融入其中����,智慧生存�����。综合分析����,“和而不同”是整个材料的核心�����。“和而不同”是事物存在的基本常识����,是为人处事的智慧之举����,是文明������、文化得以延续发展的精神之基����,更是人类社会交流互鉴的融合之道�����。“和而不同”追求的终极价值是美美与共����,互利共赢�����。材料看似明白如话����,实则意蕴丰厚�����。写作时可钩沉历史����,探求“和而不同”的典范事例����,以古鉴今;可比照中外����,智慧“拿来”����,思考“和而不同”的积极意义;可关注身边现实����,以小见大����,反映“和而不同”的现实价值……考生可根据个人感悟和写作特长����,或记叙����,或议论����,或抒情����,自由选择����,彰显个性����,做到“百味份呈”�����。

需要注意的是������,不管选取何种题材入文������,行文均要围绕材料核心“和而不同”来写������,体现对这一核心内涵的理解和把握������,同时要尽量选择小而巧的角度������,集中笔墨������,深入开掘������,切忌大而空泛����。

从材料的关键词看�����,从2017年的“车”到2018年的“语言”�����,再到今年的“和而不同”�����,江苏作文命题一直遵循重道固本��、守正创新原则�����,积极关注社会现实�����,努力激活考生思辨�����,对一线作文教学起到了很好的导向作用�������。

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